понедельник, 29 сентября 2008 г.

"Монархия"

Франция

Патрикарики
Испания


пятница, 26 сентября 2008 г.

Неограниченная монархия и её основные черты

В XV-XVI веках в странах Западной Европы, а в России к концу XVII века складываются абсолютные монархии (в России - самодержавие).
АБСОЛЮТИЗМ возникает в переходные периоды, когда старые феодальные порядки приходят в упадок и назревает необходимость установления новых и "твёрдых".

Постепенно усиливаясь, короли добиваются значительных результатов. Вот и укажите их.

Предлагаю вам схему, которую вы можете использовать как основу для своего кластера.


среда, 24 сентября 2008 г.

понедельник, 22 сентября 2008 г.

Задание 3. Создание кластера (карты ума) по теме проекта

Итак, участники проекта уже определились, на примере каких стран они будут изучать нашу тему. Ведь мы не можем "объять необъятное"?! Да нам это и не надо.
"Монархия" - Франция
"Республика" - Англия
"РФ" - Россия
Патрикарики - Испания
Истрики - ?

Но я очень надеюсь, что увлекаясь историей правления своей монаршей особы, вы будете смотреть и читать всё то, о чём будут "ведать" нам на этом блоге другие участники проекта.

Теперь, на третьем этапе, участникам придется работать с кластерами понятий. На выбор предлагаю несколько видов кластеров и схем. В качестве примера привожу кластер, созданный учениками по теме "Античный человек"
Можно в центре схемы поставить ключевое слово или вопрос и т. д. Можно выбрать правление одного абсолютного правителя и разобрать его правление по признакам абсолютизма. Можно подойти с черновиком ко мне для консультации.
Вы прекрасно справились со вторым этапом и теперь вам предлагается выполнить кластер с использованием веб-сервиса http://bubbl.us/ .
Можно использовать также другие программы
http://www.mindmeister.com/
http://mindomo.com/
http://www.graphsy.com/
Inspiration и другие

Сроки выполнения этого задания , до 29 сентября. Сначала рекомендую нарисовать этот кластер на бумаге и лишь затем перенести его в цифровой формат, с чем вам поможет учитель информатики. Предлагаю вам в качестве ключевого вопроса для вашего кластера следующие:
Пример

Оценивается:

Структура (з б. максимум)
Логичность (2б. максимум)
Соответствие теме (3 б. максимум)
Оформление (2б. максимум)

Задание 2

Франция.

1. Ссылки.

1). Абсолютизм во Франции.

2). История Франции.

3). Важные даты и события.

2. Ключевые слова.

1). АБСОЛЮТИЗМ - абсолютная монархия, последняя форма феодального государства.

2). АБСОЛЮТНАЯ МОНАРХИЯ - разновидность монархической формы правленияпри, при которой вся полнота государственной , а иногда и духовной власти юридически и фактически находится в руках монарха.

3). КОРОЛЬ - титул монарха, обычно наследственный, но иногда выборный, глава королевства.

4). ГУГЕНОТЫ - название французских протестантов (кальвинистов), происходящее от имени Гюга, женевского гражданина, или, по другим мнениям, испорченное из Eidgenossen .

5). МЕРКАНТИЛИЗМ - система взглядов экономистов XV—XVII вв., ориентированная на активное вмешательство государства в хозяйственную деятельность.

6). МОНАРХИЯ - форма правления, при которой верховная государственная власть принадлежит одному лицу — монарху и обычно передаётся по наследству.

7). ЛЮДОВИК XIV - Людовик XIVде Бурбон, получивший при рождении имя Людовик-Дьёдонне , также известный как «Король-Солнце» .

воскресенье, 21 сентября 2008 г.

Задание 2

Мы Вибираем Россию




1.СЫЛКИ:
1) Абсодютизм в России
2) История России от начала до конца.
3)Важнейшие даты истории страны
2.КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:
1) Абсолютизм — период в истории Европы, когда существовала абсолютная монархия.
2) Конституционная монархия - Вид правления, когда король правил вместе с парламентом.
3) Меркантилизм - система взглядов экономистов XV—XVII вв., ориентированная на активное вмешательство государства в хозяйственную деятельность.
4) Король - титул монарха, обычно наследственный, но иногда выборный, глава королевства.
5) Чино́вник — в царской России государственный служащий, имеющий чин. Класс чиновников появился с возникновением Табели о рангах в 1722 г.
6) Православие— религиозный термин, который может использоваться в 4-х близких, но отчётливо различных значениях.
3.