Задание 6.

Задание 6. Практическое (Опыт, интервью, создание опросника)

Участники проекта!
Мы все ближе к логическому завершению проекта. Осталось совсем немного. Настала пора проверить ваши знания по исследуемой вами теме. Это мы сделаем с помощью технологии составления вопросов и ответов.
Приступая к заданию, помните, что вопросы бывают разные.
Иногда вопросы носят информационный характер (кто, что, где, когда?).
Но бывают и другие: творческие, оценочные, практические, уточняющие. С их помощью тот, кто отвечает ищет материал и приобретает полезные знания. Эти вопросы начинаются со слов: почему, какой, каким образом, зачем, какая взаимосвязь, из чего состоит, каково назначение?

И вы постарайтесь составить опросник с помощью этих сложных вопросов.

Создайте с помощью Гугл-формы опросник по теме своего проекта. http://spreadsheets.google.com/ Используйте разные типы вопросов. Вопросов должно быть не менее 10.

В помощь ученикам Руководство пользователя по созданию тестов и опросов с помощью Гугл-форм.

Создание тестов, опросов, анкет с помощью Гугл-форм

Срок до 30 ноября. За каждый вопрос 1 балл, учитывая данные рекомендации.

Задание 5.

Было нелегко найти видео, надеюсь это подойдёт.

1). Видео : Версаль.

2). Вопросы :
1. Что такое версаль?
Ответ. ВЕРСАЛЬ – дворцово-парковый ансамбль, в 1682–1789 – главная резиденция французских королей. В 1830 объявлен Национальным музеем Версаля и Трианонов.
2. По чъему приказу начали строить версаль?
Ответ. С 1661 по приказу Людовика XIV (1638–1715) приступили к реконструкции и строительству дворца, с 1666 Версаль стал официальной резиденцией короля-Солнца.
3. В коком году (точная дата) версаль становится памятником и музеем?
Ответ. 19 июля 1801 Версаль становится памятником и музеем, допускается публика.
4. В скольки километрах от Парижа размещён Версаль?
Ответ. Версаль размещен в 22 км от Парижа.

Задание 5. Вопросы и ответы по текстовым/видео/аудиоматериалам, найденным в Интернете. Как вариант, написание отзыва/рецензии.

Прискорбно, но на четвертом задании мы понесли потери. Каникулы "выбили из седла" многих участников проекта!!! И очень жаль, что особого желания наверстать упущенное тоже нет. Смотрите таблицу оценивания. Выходит так, что столкнувшись с первым объемным и сложным заданием, проявляются главные качества ученика: лень и лень. Интерес и творчество утрачены навсегда!
Напоминаю, участники проекта, что сделать работу интересной можете только вы сами, проявив творческие способности и усердие. Надеюсь, что следующее задание будет вам "по плечу"

Наше новое задание будет связано с поиском видео и других мультимедийных источников (например, презентаций, размещением какого-либо из них в коллективном блоге и составлением списка вопросов по теме вашего проекта. Источники могут быть на любом языке и касаться нашей общей темы "Абсолютизм" (вспомите всё, что узнали о нём)

Подсказка: можно найти художественный фильм, поиск можно вести также на английском языке, используя переводчик Гугл.
Сайты для поиска: http://youtube.com/

http://www.slideshare.net/

Задание:
1. Найдите на видео-сайтах или сайтах-репозиториумах видео или презентацию, художественный фильм по теме вашего проекта, и одно из них (или ссылку) вставьте в наш коллективный блог (3б).
2. Сформулируйте несколько (минимум 3) вопроса, связанных с темой проекта по этому источнику(3б)
3. Укажите ответы на свои вопросы (3б)